En el currículum nacional se presentan las competencias que las alumnas o los alumnos deben evidenciar al finalizar su experiencia en segundo grado de primaria. La organización de contenidos e indicadores de logro que se proponen para el trabajo de “Guatemática” responden de una u otra manera a esas competencias.
Con el objetivo de ilustrar la relación entre texto paralelo “Guatemática” y el Currículum Nacional (Area de Matemáticas) se presenta un cuadro comparativo entre las competencias de grado y los temas de las unidades que se trabajarán en el desarrollo de “Guatemática”. Se aclara que la generalidad de las competencias propuestas permite asociarlas a casi todo los temas que se desarrollan en Guatemática.
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