LIBRO DEL ALUMNO DE COMUNICACION Y LENGUAJE 4º NORMA

Para que me conozcan bien:

Te proponemos realizar, junto a tus compañeros y compañeras, un entretenido juego que

les permitirá conocerse mejor. Sigue los pasos que se señalan a continuación:

1. Reúnanse en círculo.

2. Un alumno o alumna dice el nombre de un compañero o compañera y le lanza una pelota.

3. El que la reciba dice el nombre de un compañero o compañera que no ha participado aún y le lanza la pelota.

4. El último que la reciba, después de decir su nombre, la tira a alguien que agregará una cualidad y un defecto que lo caracterice.

5. Luego de ejecutar varias rondas, reflexionarán sobre qué les costó más compartir con los demás ¿sus cualidades o sus defectos? ¿Por qué?

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SILABARIO HISPANOAMERICANO

Este Silábario salió a la vida hace 9 años. Como he dicho en prólogos anteriores, después de un cuidadoso estudio del mecanismo de la lengua española, . utilicé grandes experiencias de la psicología infantil y me entregué a la tarea de hacer este libro, en la creencia de que con él aportaría un grano de arena a la noble labor del profesorado primario, a la vez que sirviera a los adultos analfabetos para encontrar la ruta más corta en la senda luminosa del saber.

El método puesto en práctica en este Silabario rompe todos los moldes hasta ahora conocidos. Contiene una veintena de innovaciones en las normas de enseañanza, que la orientan, decididamente, hacia dos principios básicos pedagógicos: “de‘ lo qonocido hacia lo nuevo” y “de lo simple a lo compuesto”. Todo ello apoyado en el plan sensorial que caracteriza al sistema.

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EL GRAN LIBRO DE LA MAESTRA DE INICIAL

Apenas ve la luz primera, el niño, por sí solo, inicia su aprendizaje.

Aprende a través de sensaciones: cuando tiene hambre, cuando siente frío o calor y cuando algo le incomoda; aprende la ternura de una caricia o lo tranquilizante que puede ser  una voz amorosa.

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