jueves, 14 de diciembre de 2017

LIBRO DEL ALUMNO DE COMUNICACION 2º NORMA


Entradas de unidad: mediante las imágenes de estas páginas te proponemos trabajar tu
capacidad de observar, imaginar, conversar y escuchar.
Observo y converso: en este recuadro encontrarás preguntas para opinar, conversar y escuchar a tus compañeros y compañeras.


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CUADERNO DE TRABAJO 4 DE MATEMATICA 1º NORMA


¡Bienvenido a recorrer la interesante aventura del aprendizaje!
El texto que tienes en tus manos es parte de una colección de cuatro libros que te acompañarán durante este año. En ellos encontrarás gran variedad de actividades, las que te permitirán
aprender y disfrutar las matemáticas.
Cada actividad estará acompañada por alguno de los siguientes íconos, los cuales te mostrarán la acción que debes realizar para responder.
Además, fíjate en el nivel de difi cultad de cada actividad representado de la siguiente forma:
¡Comienza tu aventura!


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CUADERNO DE TRABAJO 3 DE MATEMATICA 1º NORMA


¡Bienvenido a recorrer la interesante aventura del aprendizaje!
El texto que tienes en tus manos es parte de una colección de cuatro libros que te acompañarán durante este año. En ellos encontrarás gran variedad de actividades, las que te permitirán
aprender y disfrutar las matemáticas.
Cada actividad estará acompañada por alguno de los siguientes íconos, los cuales te mostrarán la acción que debes realizar para responder.
Además, fíjate en el nivel de difi cultad de cada actividad representado de la siguiente forma:
¡Comienza tu aventura!


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CUADERNO DE TRABAJO 2 DE MATEMATICA 1º NORMA



¡Bienvenido a recorrer la interesante aventura del aprendizaje!
El texto que tienes en tus manos es parte de una colección de cuatro libros que te acompañarán durante este año. En ellos encontrarás gran variedad de actividades, las que te permitirán
aprender y disfrutar las matemáticas.
Cada actividad estará acompañada por alguno de los siguientes íconos, los cuales te mostrarán la acción que debes realizar para responder.
Además, fíjate en el nivel de dificultad de cada actividad representado de la siguiente forma:
¡Comienza tu aventura!


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CUADERNO DE TRABAJO 1 DE MATEMATICA 1º NORMA



¡Bienvenido a recorrer la interesante aventura del aprendizaje! El texto que tienes en tus manos es parte de una colección de cuatro libros que te acompañarán durante este año. En ellos encontrarás gran variedad de actividades, las que te permitirán aprender y disfrutar las matemáticas.
Cada actividad estará acompañada por alguno de los siguientes íconos, los cuales te mostrarán la acción que debes realizar para responder.


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LIBRO DEL DOCENTE DE MATEMÁTICA 1º NORMA


El aprendizaje de la Matemática en este nivel debe buscar consolidar, sistematizar y ampliar las nociones y prácticas matemáticas que los niños y niñas ya poseen como resultado de la interacción con su medio y del trabajo realizado en el nivel de educación parvularia.
También se debe promover el desarrollo de formas de pensamiento que posibiliten a los niños y niñas procesar información acerca de la realidad y así profundizar sus conocimientos sobre ésta, además de propiciar una actitud positiva hacia el aprendizaje de la Matemática.
Al tomar conciencia de sus capacidades, los y las estudiantes podrán apropiarse de modelos de razonamiento matemático, adquirir herramientas que les permitan reconocer, plantear y resolver problemas y, al mismo tiempo, incrementar la confianza y la seguridad en sí mismos.
Los niños y niñas se ven constantemente enfrentados a problemas de índole matemático: los números están presentes en su vida diaria, son utilizados en sus juegos, forman parte de su pensamiento y son considerados en sus decisiones. Asimismo, en sus interacciones con el medio van incorporando, de manera espontánea, relaciones espaciales y geométricas que contribuirán a los procesos de estructuración y representación del espacio.
En este nivel se deben iniciar los procesos de enseñanza a partir de estas experiencias; se aprende Matemática haciendo Matemática, debido a lo cual es necesario que los y las estudiantes se enfrenten a problemas, situaciones y actividades, y las resuelvan poniendo en juego todos sus conocimientos, habilidades y experiencias, trabajando en grupo e individualmente.
Es muy importante que los y las estudiantes asuman un rol activo en su aprendizaje y, para lograrlo, se requiere que los problemas y situaciones que se les plantean estén relacionados con su vida, intereses, experiencias, fantasías, juegos, y representen un desafío a su capacidad de razonar.
Los aprendizajes, el conocimiento matemático y las habilidades que conforman los Objetivos de Aprendizajes fueron organizados de acuerdo a una progresión ordenada, en cinco ejes que articulan la experiencia formativa de los y las estudiantes a lo largo de los años escolares: Números y Operaciones, Patrones y Álgebra, Geometría, Medición y Datos y Probabilidades.
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LIBRO DEL ALUMNO DE MATEMÁTICA 1º NORMA


Así comienza cada unidad.
A través de una gran ilustración descubrirás cómo la Matemática está presente en tu entorno.
Compartirás algunas preguntas con tu curso y conocerás los contenidos que estudiarás en la unidad.


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domingo, 10 de diciembre de 2017

LIBRO DEL ALUMNO DE HIS, GEO Y CS 1º NORMA


 
Todos poseemos características individuales. • Hay distintos tipos de familias que pertenecen a una comunidad y a un país. • Cada comunidad celebra costumbres típicas. • Compartimos símbolos y costumbres que nos unen. • Es importante valorar los aportes de hombres y mujeres de la historia de Chile.
 
 
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LIBRO DEL DOCENTE DE CIENCIAS NATURALES 1° NORMA



El aprendizaje de las ciencias se considera un aspecto fundamental de la educación de los niños y jóvenes, porque contribuye a despertar en ellos la curiosidad y el deseo de aprender   y les ayuda a conocer y comprender mejor el mundo que los rodea, tanto en su dimensión natural como en la dimensión tecnológica que hoy adquiere gran relevancia. Esta comprensión y este conocimiento se construyen a través de un proceso sistemático, dinámico y empírico, propio de la ciencia, que permite plantearse y responderse preguntas signifi cativas, a través de la observación y de las evidencias..{{
 

 
 
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LIBRO DEL ALUMNO DE CIENCIAS NATURALES 1° NORMA


 
Las unidades están divididas en temas. Al inicio de cada tema, te ofrecemos un relato que te ayudará a recordar lo que ya sabes sobre los contenidos que estudiarás.
 
 
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jueves, 7 de diciembre de 2017

LIBRO DEL DOCENTE DE COMUNICACIÓN 1º NORMA


El Texto del estudiante está construido sobre la convicción de que el lenguaje es la facultad que tiene cada individuo para construir su mundo personal y social. Por ello, está enfocado a que el estudiante desarrolle las competencias comunicativas de expresión y comprensión: escuchar, hablar, leer y escribir, en función de la comunicación consigo mismo y con los demás. A continuación se señalan algunos aspectos generales respecto del enfoque y manejo del texto y del Cuaderno de escritura, con el fin de que estos se conviertan en recursos que complementen y enriquezcan el trabajo profesional del docente.


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LIBRO DEL ALUMNO DE COMUNICACION 1º NORMA


Texto de comunicación y lenguaje para estudiantes de primer grado de primaria...


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LIBRO DEL ALUMNO DE LENGUAJE 1º NORMA


Me fui gateando por una nube por una nube color café, como las nubes se mueven solas, llegué hasta la isla de Chiloé.
Pasé por Lota de amanecida con los primeros rayos del sol, miré p’ abajo, diviso Penco, que relumbra como un crisol.


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miércoles, 6 de diciembre de 2017

LIBRO DEL DOCENTE PARA INICIAL 5 AÑOS - NORMA


El Texto de Educación Parvularia para Segundo Nivel de Transición es una propuesta pedagógica que favorece el logro de los Aprendizajes Esperados, correspondientes a niños y niñas cuyas edades fluctúan entre los 5 y 6 años. Es un Texto basado en un enfoque de aprendizaje lúdico y contextualizado, cuyas actividades se han organizado de acuerdo con los Ámbitos de Aprendizaje propuestos en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP): Formación Personal y Social, Comunicación y Relación con el Medio Natural y Cultural. La educadora puede decidir cuándo llevar a cabo cada actividad, dependiendo de la realidad del grupo y de sus planificaciones.


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LIBRO DEL ALUMNO PARA INICIAL 5 AÑOS - NORMA


La participación de la familia en el acompañamiento y control del proceso educativo de sus hijos e hijas es fundamental. Por ello, es importante conocer los logros de aprendizaje que se espera alcancen los niños y las niñas. Estos logros están descritos en los Mapas de Progreso del Aprendizaje que han sido desarrollados por el Ministerio de Educación, en conjunto con la Junta Nacional de Jardines Infantiles y la Fundación Integra. Los Mapas de Progreso explicitan y describen de manera progresiva los aprendizajes necesarios para una formación plena e integral, señalando cuáles son las habilidades, conocimientos y actitudes que se consideran fundamentales de alcanzar por todo niño y niña, teniendo en cuenta los diferentes procesos y ritmos de aprendizaje.


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LIBRO DEL DOCENTE PARA INICIAL 4 AÑOS - NORMA


El Texto de Educación Parvularia para Primer Nivel de Transición es una propuesta pedagógica que favorece el logro de los Aprendizajes Esperados, correspondientes a niños y niñas cuyas edades fluctúan entre los 4 y 5 años. Es un Texto basado en un enfoque de aprendizaje lúdico y contextualizado, cuyas actividades se han organizado de acuerdo con los Ámbitos de Aprendizaje propuestos en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP): Formación Personal y Social, Comunicación y Relación con el Medio Natural y Cultural. La educadora puede decidir cuándo llevar a cabo cada actividad, dependiendo de la realidad del grupo y de sus planificaciones.


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LIBRO DEL ALUMNO PARA INICIAL 4 AÑOS - NORMA


La participación de la familia en el acompañamiento y control del proceso educativo de sus hijos e hijas es fundamental. Por ello, es importante conocer los logros de aprendizaje que se espera alcancen los niños y las niñas. Estos logros están descritos en los Mapas de Progreso del Aprendizaje que han sido desarrollados por el Ministerio de Educación, en conjunto con la Junta Nacional de Jardines Infantiles y la Fundación Integra. Los Mapas de Progreso explicitan y describen de manera progresiva los aprendizajes necesarios para una formación plena e integral, señalando cuáles son las habilidades, conocimientos y actitudes que se consideran fundamentales de alcanzar por todo niño y niña, teniendo en cuenta los diferentes procesos y ritmos de aprendizaje.


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martes, 5 de diciembre de 2017

LIBRO DEL PROFESOR 6º - SANTILLANA


Edición anotada para el profesor. La Guía Santillana 6. Actividades para aprender, convivir y ser propone apoyar a los profesores y las profesoras, ofreciéndoles sugerencias de trabajo y los recursos necesarios para preparar el curso con mayor sencillez. La obra se divide en dos partes: el libro de recursos y la edición anotada (incluye sugerencias didácticas y respuestas).


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LIBRO DEL PROFESOR 5º - SANTILLANA


Edición anotada para el profesor. La Guía Santillana 5. Actividades para aprender, convivir y ser propone apoyar a los profesores y las profesoras, ofreciéndoles sugerencias de trabajo y los recursos necesarios para preparar el curso con mayor sencillez. La obra se divide en dos partes: el libro de recursos y la edición anotada (incluye sugerencias didácticas y respuestas).


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LIBRO DEL PROFESOR 4º - SANTILLANA


Edición anotada para el profesor. La Guía Santillana 4. Actividades para aprender, convivir y ser propone apoyar a los profesores y las profesoras, ofreciéndoles sugerencias de trabajo y los recursos necesarios para preparar el curso con mayor sencillez. La obra se divide en dos partes: el libro de recursos y la edición anotada (incluye sugerencias didácticas y respuestas).


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lunes, 4 de diciembre de 2017

LIBRO DEL PROFESOR 3º - SANTILLANA


Con el propósito de apoyar a los docentes de educación primaria, Edición anotada para el profesor. La Guía Santillana 3. Actividades para aprender, convivir y ser les ofrece un conjunto de sugerencias de trabajo y de recursos de gran utilidad para preparar el curso de manera fácil y sencilla. Esta obra se divide en dos secciones: el libro de recursos y la edición anotada; esta última con las sugerencias didácticas y las respuestas de las actividades.


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LIBRO DEL PROFESOR 2º - SANTILLANA


Con el propósito de apoyar a los docentes de educación primaria, Edición anotada para el profesor. La Guía Santillana 2. Actividades para aprender, convivir y ser les ofrece un conjunto de sugerencias de trabajo y de recursos de gran utilidad para preparar el curso de manera fácil y sencilla. Esta obra se divide en dos secciones: el libro de recursos y la edición anotada; esta última con las sugerencias didácticas y las respuestas de las actividades.


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LIBRO DEL PROFESOR 1º - SANTILLANA


Con el propósito de apoyar a los docentes de educación primaria, Edición anotada para el profesor. La Guía Santillana 1. Actividades para aprender, convivir y ser, les ofrece un conjunto de sugerencias de trabajo y de recursos de gran utilidad para preparar el curso de manera fácil y sencilla. Esta obra se divide en dos secciones: el libro de recursos y la edición anotada; esta última con las sugerencias didácticas y las respuestas de las actividades.


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viernes, 1 de diciembre de 2017

CALIGRAFÍA 4 AÑOS


Caligrafía para niños de 4 años...


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TRAZOS DE LETRA CURSIVA


Fichas para practicar la escritura de las letras en cursiva...


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